Data: 03/12/2026, às 18h
Local: Auditório do PPGI
Título: Learner’s Journey Framework (JoL): Facilitando a Construção de Storytellings Educacionais para Professores
Resumo: A contação de histórias (storytelling) é uma parte fundamental de todas as culturas, atraindo pessoas de todas as idades. Nas últimas décadas, essa técnica também tem sido amplamente utilizada no contexto educacional para aumentar o engajamento e a motivação dos alunos. Apesar da importância do storytelling na educação, muitos professores enfrentam dificuldades no processo de criação de histórias. Esta pesquisa apresenta dois artefatos denominados framework Learner’s Journey Framework (JoL) e JoLApp, que foram avaliados através de um curso de extensão. Durante o curso, os professores criaram duas versões de storytelling educacional: uma produzida por eles mesmos e outra utilizando o framework JoL. Os resultados indicaram que o framework JoL foi amplamente aceito pelos professores, que relataram significativa facilidade no processo de criação de suas histórias com o uso do framework. Já o JoLApp foi avaliado em uma prova de conceito com os mesmos professores, utilizando o modelo de aceitação tecnológica TAM. Os resultados demonstraram que o JoLApp é fácil de usar e útil para preparar aulas envolvendo storytelling educacional utilizando ferramentas de IA generativas. Os professores também demonstraram intenção de uso futuro do sistema. Portanto, entende-se que este trabalho contribui para a informática na educação ao apresentar uma proposta inovadora que alinha tecnologias emergentes e abordagens educacionais lúdicas para auxiliar os professores em suas práticas docentes.
Banca Examinadora:
Tadeu Moreira de Classe – UNIRIO – Lattes: http://lattes.cnpq.br/4540774422689570 (presidente)
Sean Wolfgand Matsui Siqueira – UNIRIO – Lattes: http://lattes.cnpq.br/2562652838103607 (Interno)
Mariano Gomes Pimentel – UNIRIO – Lattes: http://lattes.cnpq.br/1920411639358905 (Interno)
Augusto Cesar Espíndola Baffa – PUC-Rio – Lattes: http://lattes.cnpq.br/4975737510415729 (Externo)
Claudia Lage Rebello da Motta – UFRJ – Lattes: http://lattes.cnpq.br/0774464575739440 (Externo)
